3ª Atividade Proposta

Responda as questões abaixo em forma de texto:

1. Qual é o tema do vídeo?

2. Do que o vídeo trata?

3. O que os pássaros estavam fazendo?

4. Qual a reação dos pássaros menores quando o pássaro maior se comunicou com eles?

5. O que aconteceu depois disso?

6. O que vocês acharam da atitude dos pássaros menores?

7. Na sala de aula como é a convivência entre você e seus colegas?

8. O que você pode contribuir para que sua sala de aula seja um ambiente de harmonia?

2ª Atividade Proposta

                            
                          
Juventude?

Juventude, quem somos? Qual é a nossa realidade? Vivemos em um mundo de maravilhas, de paz, fraternidade, em que todos tem lugar, incluindo nós jovens? Não é esse o mundo que temos. Quase não sobra mais espaço, nem dá mais tempo para um poema de amor e uma canção de esperança, para o nosso desabafo e para a nossa verdade. Estamos quase perdendo o jeito de cantar e a ousadia de estender os braços no abraço do amor sem limites, na corrente do compromisso pela paz.

Todos os dias em nosso país, de acordo com dados da Secretária Especial dos Direitos Humanos e a Unicef, morrem em média 54 jovens vítimas da violência. Até quando vamos morrer, clamar, perder e gritar ao léu, ao nada...? Até quando nós, juventude organizada, vamos ficar diante dessa situação sem nada fazer?

Chega de violência! Chega de extermínio da nossa juventude! Chega de desesperança! Chega de omissão! A nossa Juventude quer viver! Queremos a liberdade sonhada, queremos a igualdade revolucionaria. O que estamos fazendo, jovens? Que compromisso temos com a nossa vida e com a cidadania? Independente de como esteja a situação do mundo, independente de como esteja a nossa situação, façamos da vida uma festa de esperança.

Juventude semente da vida, é tempo de lutar, de sonhar, de paz, de dar as mãos e segurar a bandeira da nova palavra de ordem, de peito aberto para o amor! É tempo de favorecer o compromisso e a participação da juventude na construção de uma nova sociedade! É tempo de construir um novo amanhã!

Já sabemos que juntos, a nossa energia posta em comunhão, podemos mais que acender o próprio sol; que se fizermos aquilo que podemos, incendiaremos o mundo. Jovens, sejamos apóstolos dos jovens! É perigoso, pois sabemos que topar com Jesus é topar com a realidade da vida, com o compromisso, com a conversão, com a nossa vida e a nossa verdade. Juventude é tempo de anunciar o novo! De ser amigo de Jesus, de dizer sim ao amor, a fraternidade, a luta pelo melhor, de dizer sim a justiça, de conscientizar-se do seu papel na vida e na sociedade.

Chegaremos, sim, no tempo que quebraremos as forças da violência, em que todos juntos proclamaremos do Evangelho as lições mais sedutoras. Cantemos, juventude água viva, um canto novo de amor, ao amor jovem em nossas veias! Vamos juntos Juventude! O futuro sorrirá!

   

Jhonatan Soares São Luís - MA. jhonjhon306@hotmail.com

http://www.mundojovem.com.br/mensagens/mensagem-juventude

Atividade:

         1)Iniciar um debate sobre a situação atual dos jovens no Brasil e no mundo.
   2)Levar os alunos á sala de informática, dividir a turma em grupos de 3 para pesquisar dados sobre a situação atual dos jovens.
   3) Fazer cartazes para apresentar na turma.

1ª Atividade Proposta

Texto:

Mapa interativo online mostra evolução de desmatamento no mundo

Em 12 anos, a Terra perdeu, em florestas, o equivalente ao território da Mongólia. O Brasil, no entanto, avançou no combate ao desmatamento.

Entre 2000 e 2012, a Terra perdeu, em florestas, o equivalente à todo o território da Mongólia.

O mapa mostra que o Brasil avançou bastante no combate ao desmatamento, mas os ganhos nesta região foram superados por forte destruição de florestas em países como Indonésia, Malásia, Paraguai e Angola.

"Este é o primeiro mapa de mudanças florestais que é consistente em escala global e relevante também sob o aspecto local", diz Matthew Hansen, professor da Universidade de Maryland, que liderou o projeto.

"Uma tarefa que levaria 15 anos para ser feita por apenas um computador acabou sendo realizada em poucos dias com o sistema do Google Earth."

Em estudo publicado na revista científica Science, baseados em dados do projeto, os cientistas descobriram que 2,3 milhões de quilômetros quadrados de floresta foram destruídos em 13 anos. Os principais motivos do desmatamento são queimadas, atividade madeireira, pragas e tempestades.

Em outras áreas, houve criação de 800 mil quilômetros quadrados de novas florestas. Com isso, o saldo final para o mundo foi de perda de 1,5 milhões de quilômetros quadrados.

O Brasil foi o país que mostrou o melhor desempenho, com o desmatamento caindo pela metade na comparação entre dois períodos: 2003-2004 e 2010-2011. Já a Indonésia mais do que dobrou seu índice anual de desmatamento.

No entanto, apesar dos resultados positivos até 2012, novos dados divulgados ontem pelo governo brasileiro mostram que o desmatamento piorou no país no último ano.

A ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira, disse que o desmatamento cresceu em 30% em um período que vai de agosto de 2012 até julho passado - na comparação com a mesma época do ano anterior.

As florestas tropicais estão sendo desmatadas em um ritmo de 2,1 mil quilômetros quadrados por ano, dizem os pesquisadores.

O mapa será atualizado anualmente e pode ser usado para monitorar os programas de combate a desmatamento.

"Esta nova abordagem de monitoramento pode, pela primeira vez, nos dar em uma escala global uma responsabilização transparente para progredirmos em direção a reduções reais no desmatamento", disse Daniel Zarin, do grupo de ativistas Climate and Land Use Alliance.

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Imagens:

 

Leia e observe com atenção o texto e as imagens acima.

Analise e responda as seguintes questões:

1) O texto tem relação com a imagens acima?

2) No texto diz que "Em 12 anos, a Terra perdeu, em florestas, o equivalente ao território da Mongólia. O Brasil, no entanto, avançou no combate ao desmatamento.". Quais são as principais medidas adotadas no Brasil? E qual é o território mais preservado no Brasil? Porque?

3)O que Chico Bento quis dizer quando se referiu a planta como "di isperança" ?

4)O que Mafalda quis dizer com "O original é um desastre"? Você concorda com ela? Porque?

5)No quadrinho de Marina, o que ela está procurando e porque não achou?

6)Na sua opinião qual dos quadrinhos tem mais relação com o texto?

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